O presente estudo descreve uma análise e um diagnóstico intervencionista da Psicologia como reflexão e aplicação de um programa de criatividade em Arteterapia como Psicologia social familiar no processo de educação criativa. O objetivo desta investigação é apresentar um trabalho profissional e social como CLÍNICA TERAPÊUTICA ARTÍSTICA CRIATIVA. Inicialmente é apresentado o modelo da Psicologia Analítica de Carl Gustav Jung como embasamento teórico, sendo compartilhado em seguida os processos da criatividade como expressão criadora total, utilizando os Ativadores Criativos do Doutor David de Prado e o processo de Oficina Criativa de Cristina Alessandrini. Para validar os estudos, utilizam-se a criatividade metódica em Arteterapia e os Estágios e Bloqueios Psicossociais da Criatividade. Finalmente, é desenvolvida uma metodologia de análise de casos em Arteterapia Clínica com o uso do modelo das DINÂMICAS PSICOARTÍSTICAS DE DIAGNÓSTICO INTERVECIONISTA (terapia artística expressiva).