Este livro destina-se ao leitor que se interessa por alfabetização e letramento na fase inicial da escolarização, por aspectos históricos, sociais, linguísticos e psicológicos, relacionados às práticas sociais de leitura e escrita, e por práticas comprometidas com a formação de leitores e escritores críticos. Tem a pretensão de colaborar com a formação da identidade do professor alfabetizador para as novas exigências de comunicação e informação, garantindo o desenvolvimento de práticas de leitura e escrita, tanto do professor quanto do aluno da Educação Infantil e das séries iniciais do Ensino Fundamental.